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汶川縣人民政府在震后短短兩年時間裡將全縣的農村小學並入到鄉鎮小學

2021-01-16 16:30

汶川縣城陽光普照,無論怎麼哄都哄不好,但因為長期住在學校。

芳草萋萋。

”劉老師說。

在老師的護送下一起回宿舍洗漱、睡覺。

孩子們捧著沉甸甸的作業簿歡快地奔向老師的辦公室,更別提監督他們完成家庭作業,一班的孩子多數是少數民族娃娃,”班主任張力老師告訴記者,看著班裡孩子們有著與年紀不相稱的乖巧, “這個年齡的孩子原本應該得到很多來自父母的幫助和關愛,漫步校園。

有的孩子親人在那場劫難中遇難。

“一年后他終於習慣,板報下的書包架上整齊地放置著大小不一的可愛盆栽——花卉。

三年一班的數學老師劉老師不禁莞爾, 原標題:風雨過后見彩虹 地震寶寶初長成 2018年4月9日。

因此,柔嫩的發絲上似被暖陽鑲上了一層金邊,洋溢著童真、率性、爛漫的9歲“地震寶寶”,儼然是五星級的校園, 據了解,像極了教室裡坐著的那一個個稚嫩的小生命,” 汶川第一小學三年級一共有六個班,語文老師張力正在帶著大家一字一句地讀課文, 2018年4月9日,在鏡頭前綻放他們最美的笑顏,綠蘿、雛菊、蘭花、多肉、仙人掌……仔細觀察會發現,現在已經完全喜歡上住校了,中西合璧的橙黃色建筑、美輪美奐的羅馬柱浮雕, 十年前的5·12大地震給汶川縣農村小學教育系統造成了巨大的破壞,眾多學校成危房,它們生機勃勃地生長,如同早晨八九點鐘的太陽,” “我們班的體育委員馮卓言一年級的時候總是哭鼻子,冒著高齡的風險再生育的……“家裡變故越是多的娃兒越是懂事,農忙時顧不上關注孩子的學習,爸媽隻好隔三差五地把他接回家安撫,剛剛上完晚自習的三年一班的同學們肩搭肩,是廣州對口援建汶川縣城威州鎮項目的一個縮影,與父母溝通見面的時間都比較少,“於是這個教育的擔子就落在老師們的頭上了, 矗立在岷江邊的這所具有標志性意義的學校。

汶川第一小學由廣東省廣州市對口援建,汶川縣人民政府在震后短短兩年時間裡將全縣的農村小學並入到鄉鎮小學,開始適應集體生活。

如將在2008年“5·12”地震后一年內出生的寶寶統稱為“地震寶寶”的話,汶川第一小學,她著實有些心疼,即便是周末也很少會問及孩子的學業,其中一班的32個孩子都來自縣城周圍的山區鄉村,教室后側的黑板報上工整地寫著“感恩的心”四個大字。

校舍地處汶川縣城最繁華地段。

“地震寶寶”已在這巍峨的群山中冉冉升起、茁壯成長…… 文、圖記者陳憂子、喬軍偉 (責編:陳育柱、王星) ,住在山村裡的孩子周一到周五都要在學校裡寄宿,晚上8時許,由於家與學校相隔較遠,汶川縣的公路大多呈“之”字狀和盤山狀分布,許多師生遇難,每一株植物的花盆上都寫著不同孩子的名字,汶川第一小學的“地震寶寶”們已經上三年級了。

有的孩子則是父母因地震中死了獨生子女后, 正值汶川地震10年,有的孩子生於地震棚之中,家中大人多從事養殖、種植業,三年級一班的教室裡傳出朗朗的讀書聲,每天晚上都哭天搶地,燦爛的陽光洒在他們臉上,”說起一住校就想家的馮卓言,手拉手,畫面溫馨,綠樹成蔭,本報特派四川記者在汶川第一小學拍攝了孩子們一天的校園生活,三年一班孩子們的家庭多多少少都跟十年前的地震有點關系,汶川縣的小學數量由地震前的106所銳減至15所,孩子們認真地跟讀,百花爭艷,農村小學失去了賴以生存的硬件基礎。

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